Выбираю между 2, 22 и 38 школой!

У ребёнка одинаково прослеживаются склонности как к гуманитарию, так и к математике?

Ага, поменялось. Но не в школах, а в порядке зачисления. Выбирать хорошую школу больше не получится, а даже если получится, то туда все равно будут записаны не прошедшие отбор, а просто все подряд. Тотальная уравниловка. Даже стрёмно представить, как это все будет выглядеть. Не знаю, как 2 и 22, а за коллегиумом не закреплена территория. Пока. Скоро все будет ясно. Про изменения тут писала: Ссылка.

Пока да, легко справляется с математикой, логикой и английский нравится и быстро запоминает.

вивчення нових слів з англійської це ж не схильність до гуманітарних наук ))) В мене в племінника явно математичний склад розуму (в його віці вже можна говорити про схильності), з гуманітарними науками досить сумно, але при цьому англійська в нього на високому рівні.

як на мене, то в 5-6 років говорити про схильності ще ранувато. Звичайно, є діти, в яких чітко виражені здібності навіть в такому віці, але це скоріше виняток.

согласна, поэтому я и ответила, что пока одинаково дается и нравится. я не делала выводы) да и тема не об этом

Высокий уровень английского у него скорее из- за уже многих лет занятий на курсах английского

А быстрое запоминание английских слов и выражений действительно говорит о хорошей памяти, а не о языковых способностях - это о будущих первоклашках.

О гуманитарных наклонностях у ребенка говорят по ошибке. Гуманитарные - это науки о месте и поведении человека в обществе, их что-то около десяти. Способности к овладению языками называются лингвистическими. ОК, какие лингвистические способности могут проявиться у ребенка в раннем возрасте? Да почти никаких.

Вот перечень характерных черт ребенка вербально-лингвистического типа:

• Развитое чувство языка и стиля;
  Предпочтение не эмоциям, а логическим доводам (хм, тут не поняла, а математики, выходит, на эмоциях живут?))
  Умение слушать других, но и удовольствие поделится историями из своей жизни;
  Стремление вести дневник, писать рассказы;
  Наличие врожденной грамотности;
  Увлечение играми со словами (ребусы, кроссворды, шарады и т. п.);
  Хорошая память на детали текста, способность легко воспроизвести любой текст;
  Как правило, хорошие ораторские способности

Это все можно увидеть в школьном возрасте, но до школы - навряд ли, за редкими исключениями. А еще самое интересное, что одна из составляюющих лингвистических способностей - как раз развитая логика, которая помогает понимать и чувствовать язык.

ну точно не завдяки школі