Цитата: Ссылка (08 Ноябрь 2014 23:42)
Я за читалки - для мене по відчуттям вони не гірші за книги. Ілюстрації мене в часи самостійного читання вже цікавили мало. Я взагалі завжди вважала перевагою книги перед екранізацією можливість самому створити візуальні образи героїв та подій книги. Ілюстрації цьому тільки заважають.
Это смотря что читать. Если про обычных современных девочку Машу и мальчика Петю, то детям это легко представить самим.
Но вот за что люблю книги для младшего школьного возраста - зачастую они познавательны, и прикладываю максимум усилий, чтобы разыскать и купить именно такие.
Особенно радуют советские, если удается добыть. Но современные иллюстрации чаще разочаровывают. Вот, например, "Дневник Коли Синицына" - помню, как читала сама в детстве, все с подробными рисунками, как они строили улей, поилку, танцы пчел и т.п. - прямо энциклопедия в художественной книжке. Что же в современном махаоновском издании? Рисунок... нет, мазня головы мальчика - ничего не выражающая и на целый лист... Зато цветная ) Сын, конечно, определенные познания получил, но гораздо меньше, чем мог бы. Такие иллюстрации, конечно, никому не нужны.
Но как ребенок может представить себе предметы индейского быта в "Маленьких дикарях" Сетон-Томпсона? В нашей книге они нарисованы почти на каждой странице.
И вообще в любой книге, где действие происходит в другой стране, эпохе, культуре?
Что толку читать о природе, незнакомых ранее растениях, птицах, зверях? Без рисунка их названия так и останутся лишь набором букв без определеного образа. Как-то не приходится надеяться, что ребенок будет на каждой странице заглядывать в энциклопедии, чтобы посмотреть, о чем идет речь. С картинкой запомнятся надолго.
И хотя бы за то любила картинки в книжках, чтобы сравнить, как я себе это представляю, с тем, как это увидел художник.
Даже старые рассказы о детях - у малого возникает куча вопросов типа
"почему у ученика фуражка и ремень?" И теперь он уже не будет представлять
себе школьника из этого рассказа в бордовом пиджаке и при галстуке, как привык видеть в школе.
Поэтому я за однозначно иллюстрации для младшего возраста. Для большинства детей они важны, а мой - тот просто пожирает все картинки глазами :) Но сейчас хорошая иллюстрация - редкость.