Цитата: Ссылка (25 Сентябрь 2014 12:16)
у нас ситуація така - математику робить швидко, особливо, якщо по зошиту Скворцової, у зошиті в клітинку трохи довше, але теж норм; письмо вже набагато краще в цьому році, читання теж не довго. Це предмети, які робимо кожного дня, виконання займає десь 1 годину. А ось англійська...дуже багато часу займають вивчення слів і особливо діалогів, бо багато конструкцій, з якими діти стикаються вперше.Оцей діалог вчимо вже третій день, завтра англійська, сподіваюся сьогодні доб"ємо)))
Вы тексты еще не учите на диктанты?))) Если нет, то будьте готовы
Английский это нечто, на него уходит больше всего времени, потому что на высокий уровень задают прилично.
Тексты учить не приходилось, малый их рассказывал с ходу в лицах и
неплохим для второклашки произношением, у меня только глаза на лоб
лезли, а папа, не учивший английский, вообще тихонько отползал, что-то
бормоча))) А вот в 3 классе к английскому почему-то охладел, а жаль - это был, наверное, единственный урок, на котором он побеждал свою инертность. На днях уже с трудом выучил несколько предложений на самодиктант...
Лично мне категорически не подошел бы, и моему сыну тоже. Со слуховой у нас все очень плохо наследственно :) Я могу работать только с печатным текстом, а услышанный тут же вылетает в другое ухо.
... а я тут на діалоги скаржусь))))))
