Какой предмет Вы бы включили и\или исключили, из школьной программы?

mamatanya Награды:   

Рукодельница Настоящая мастерица! Её работы всегда очень красивы и со вкусом оформлены.

Цитата: #6679 Машка-Степашка 25 июня 2011, 09:12

речь идет о поэтапном рисовании, примерно вот такие схемы даются ( только попроще, не нашла в инете таких схем, как в альбомах по рисованию, если найду - принесу в тему):




(сначала рисуется схема из геометрических фигур, потом всё это превращается в человека). Очень полезные уроки, кстати)))

Правда, нам ОЧЕНЬ повезло с учительницей, и её отношение к урокам труда и ИЗО было примерно таким: завтра рисование? посмотрите в альбоме - что будут рисовать дети? вам кажется, что это сложно для ребенка? ну помогите ему набросать схему карандашом, или пусть рисует как умеет))) И ни один из детей не получил по рисованию и трудовому обучению ниже 9 баллов)) И создавали великолепные выставки из детских работ, а иногда и коллективные работы выполняли, оформляли и получалось супер))

Завидую первоклашкам, которые попадут к нашей учительнице)))

ну может, где попроще...а то то, что в примерах - ужас. я б по таким не нарисовала конечно, хороший учитель хорошо подаст что угодно....
вообще-то разбивают на геометрические фигуры, когда рисуют с натуры. то есть смотрят на предмет и мысленно упрощают его до кружочков-квадратиков. а так или ребенок срисовывает эти этапы с книжки (смысл?!) или ему надо сначала в голове у себя придумать снегурочку, потом опять же мысленно разбить ее на геометрические фигуры....для детей без особых художественных способностей это действительно почти непосильная работа.

по поводу оценок...почему всех так напрягают оценки? а если к математике способностей нет, тоже надо хорошие оценки ставить, чтоб ребенок не комплексовал? это же абсолютно нормально, что у каждого свои сильные и слабые стороны.

Цитата: #6679 mamatanya 25 июня 2011, 09:34

ну может, где попроще...а то то, что в примерах - ужас. я б по таким не нарисовала конечно, хороший учитель хорошо подаст что угодно....
вообще-то разбивают на геометрические фигуры, когда рисуют с натуры. то есть смотрят на предмет и мысленно упрощают его до кружочков-квадратиков. а так или ребенок срисовывает эти этапы с книжки (смысл?!) или ему надо сначала в голове у себя придумать снегурочку, потом опять же мысленно разбить ее на геометрические фигуры....для детей без особых художественных способностей это действительно почти непосильная работа.

по поводу оценок...почему всех так напрягают оценки? а если к математике способностей нет, тоже надо хорошие оценки ставить, чтоб ребенок не комплексовал? это же абсолютно нормально, что у каждого свои сильные и слабые стороны.

Цитата: #6679 mamatanya 25 июня 2011, 09:34

ну может, где попроще...а то то, что в примерах - ужас. я б по таким не нарисовала конечно, хороший учитель хорошо подаст что угодно....
вообще-то разбивают на геометрические фигуры, когда рисуют с натуры. то есть смотрят на предмет и мысленно упрощают его до кружочков-квадратиков. а так или ребенок срисовывает эти этапы с книжки (смысл?!) или ему надо сначала в голове у себя придумать снегурочку, потом опять же мысленно разбить ее на геометрические фигуры....для детей без особых художественных способностей это действительно почти непосильная работа.

по поводу оценок...почему всех так напрягают оценки? а если к математике способностей нет, тоже надо хорошие оценки ставить, чтоб ребенок не комплексовал? это же абсолютно нормально, что у каждого свои сильные и слабые стороны.

mamatanya Награды:   

Рукодельница Настоящая мастерица! Её работы всегда очень красивы и со вкусом оформлены.

Цитата: #6679 Машка-Степашка 25 июня 2011, 09:40

объясню проще)) Ребенка учат, то нарисовать человека ( снегурочку, деда мороза, дивчинку Оленку...) не так страшно и сложно, как кажется. Для этого надо нарисовать кружок ( голову), а под кружком, допустим, треугольник. И потом всё это "превратить" в девочку в платье)))

как-то очень много внимания рисованию в теме получается)) с одной стороны все согласны с тем, что умение рисовать нужно далеко не всем, а у остальных от этого только комплексы....с другой - а в самом деле НАФИГА (прошу прощения) ребенку знать как рисовать человека? чем этот навык полезен? что он может развить в ребенке? избавляет от страха перед рисованием? ну разве что. это если мы говорим о ВСЕХ детях, а не именно о тех, кому это интересно, кто хочет учиться этому более серьезно, но это уже к обязательной школьной программе не относится, это уже факультативно по желанию

Вера1690 Награды:   

Активный пользователь Её посты всегда познавательны, ответы содержательны, советы актуальны! Чётко отстаивает свою позицию, не играет на публику, всегда рационально оценивает ситуацию.

Благодарность за помощь Спасибо за помощь оказанную сайту МАМА

Цитата: #6679 mamatanya 25 июня 2011, 09:51

как-то очень много внимания рисованию в теме получается)) с одной стороны все согласны с тем, что умение рисовать нужно далеко не всем, а у остальных от этого только комплексы....с другой - а в самом деле НАФИГА (прошу прощения) ребенку знать как рисовать человека? чем этот навык полезен? что он может развить в ребенке? избавляет от страха перед рисованием? ну разве что. это если мы говорим о ВСЕХ детях, а не именно о тех, кому это интересно, кто хочет учиться этому более серьезно, но это уже к обязательной школьной программе не относится, это уже факультативно по желанию

Цитата: #6679 mamatanya 25 июня 2011, 09:51

как-то очень много внимания рисованию в теме получается)) с одной стороны все согласны с тем, что умение рисовать нужно далеко не всем, а у остальных от этого только комплексы....с другой - а в самом деле НАФИГА (прошу прощения) ребенку знать как рисовать человека? чем этот навык полезен? что он может развить в ребенке? избавляет от страха перед рисованием? ну разве что. это если мы говорим о ВСЕХ детях, а не именно о тех, кому это интересно, кто хочет учиться этому более серьезно, но это уже к обязательной школьной программе не относится, это уже факультативно по желанию

mamatanya Награды:   

Рукодельница Настоящая мастерица! Её работы всегда очень красивы и со вкусом оформлены.

Цитата: #6679 Машка-Степашка 25 июня 2011, 09:41

вот пойдёт ваш ребенок в школу - вернёмся к этому разговору)) Об оценках и отношении к ним я могу говорить (или спорить) только с теми, чьи дети учатся в школе и получают те самые оценки)))

подкололи!
ну сама-то я училась в школе. и оценки получала самые разные.

mamatanya Награды:   

Рукодельница Настоящая мастерица! Её работы всегда очень красивы и со вкусом оформлены.

Цитата: #6679 Вера1690 25 июня 2011, 09:56

мне кажется он может его (ребенка) образовать, развить направление мысли. Образование это же не только знание французкого языка и астрономии... хотя зачем астрономия всем детям, не все ж будут астрологами и астрономами

моё...кхм..образование позволяет мне на законных основаниях идти преподавать изо в школах. ну есть гораздо более интересные и доступные способы развить вкус, воображение, чувство цвета у детей, которые к этому не имеют особых способностей. а тем, у кого они есть, лучше изучать их в кружках, худ.школах и т.д. может я и ошибаюсь, но не зря же хорошая учительница по рисованию сказала "если это для ребенка слишком сложно, то пусть рисует, как умеет"

mamatanya Награды:   

Рукодельница Настоящая мастерица! Её работы всегда очень красивы и со вкусом оформлены.

Цитата: #6679 Крокозябра 25 июня 2011, 10:15

Для меня оценки - очень сложная тема...
Я иногда не знаю, как объяснить 8-летней дочке, почему за абсолютно одинаково выполненные задания она получает, например, 10, а соседка по парте - 11. Не буду же я ей рассказывать, что некоторые родители в школу, как на службу, каждый день ходят, и к учительнице в гости с презентами являются.
А кто-то за особые заслуги может годовые контрольные после уроков переписывать...
Поэтому я всегда ей говорю, что оценки не самое главное в жизни, главное, что есть здоровье, желание учиться и нормально работающие мозги, чтобы знания усваивать и учиться их применять в жизни.

золотые слова

Alichka Семья:

Таня сын

Возраст: 28 лет 9 месяцев 13 дней

Учится: Еще не учимся

Андрей сын

Возраст: 13 лет 5 месяцев 26 дней

Учится: Еще не учимся

     

Цитата: #6679 Крокозябра 25 июня 2011, 10:15

Для меня оценки - очень сложная тема...
Я иногда не знаю, как объяснить 8-летней дочке, почему за абсолютно одинаково выполненные задания она получает, например, 10, а соседка по парте - 11. Не буду же я ей рассказывать, что некоторые родители в школу, как на службу, каждый день ходят, и к учительнице в гости с презентами являются.
А кто-то за особые заслуги может годовые контрольные после уроков переписывать...
Поэтому я всегда ей говорю, что оценки не самое главное в жизни, главное, что есть здоровье, желание учиться и нормально работающие мозги, чтобы знания усваивать и учиться их применять в жизни.

Тема оценок - сложная тема и для учителей. Почитайте критерии оценивания и попробуйте провести четкую границу между 10 и 11, 8 и 9, 7 и 8, и т.д.
Ссылка
Иногда бывает и так, что проверял учитель одну работу, поставил 11, а через несколько минут отвлекли его, испортилось настроение, да мало ли что случилось, и потом за похожую работу ставит 10.
Учителя - ведь тоже живые люди, не надо подобно нашим политикам везде видеть коррупцию