первый класс дома или в школе?

Цитата: #3533 Тяпа 17 March 2010, 16:50

Здесь вобще-то на ребенка нужно ориентироваться. Может он сам не захочет этого пустого детства, а захочет торопиться и учиться?
Я самостоятельно выучилась читать в четыре года, а в пять или шесть начала учиться дома - сестра, уходя в школу, задавала мне пройти кусок учебника и примеры порешать. Думаю, была готова к школе полностью. Естественно, в первом классе мне делать было совершенно нечего КРОМЕ организационных моментов. Вот только это меня и смущает - другие дети будут знать, что можно делать, а что нельзя, как нужно делать и как все обычно происходит. Действительно, незнание школьных реалий может нанести психологический удар.
Сама не хочу, чтобы ребенок прошел мой бездельный путь по первому классу. Даже не представляю себе такого, чтобы он не умел читать-писать к семи годам. Зачем ему этот первый класс, где реально будут вытягивать детей, с которыми никто ничем не занимался.
Альтернативная школа - интересная идея!

Цитата: #3533 marinelka 17 March 2010, 17:16

А вы уверенны что ребенок нормально сдаст эти экзамены, каким-то тетям которых первый раз будет видеть?

Думаю да, я чего ему бояться. По крайней мере мой мелкий любит поговорить с чужими, для меня это скорее проблема.
Как заходим в маршрутку и пока не выйдем рот не закрываеться может такое выложить
Причем про всех родствеников, вплоть до того у кого какие зубы, кто как спит и как из семячка у мамы растет в животе ребенок

marinelka Награды:   

Рукодельница Награда вручена за удивительное мастерство, проявляемое в рукоделии (вязание). За творческое чутьё и неиссякаемую фантазию.

Цитата: #3533 Diana80 17 March 2010, 17:27

Думаю да, я чего ему бояться. По крайней мере мой мелкий любит поговорить с чужими, для меня это скорее проблема.
Как заходим в маршрутку и пока не выйдем рот не закрываеться может такое выложить
Причем про всех родствеников, вплоть до того у кого какие зубы, кто как спит и как из семячка у мамы растет в животе ребенок

Цитата: #3533 marinelka 17 March 2010, 17:37

Это он просто рассказывает, а тут он будет знать что это экзамен.

Мне кажется что вы создаете проблему на ровном месте, если считаете что в 6 не готов идти в школу тогда отдайте в 7. он должен с первого класса привыкнуть к тому как преподносит учитель материал.
Скажу по себе, в институте у меня было вольное посещение из-за того что я работала, так я потом 2 года не могла сидеть на парах.

Тяпа Семья:

Владимир сын

Возраст: 19 лет 11 месяцев 18 дней

Учится: Муниципальный коллегиум (школа № 38)

Всеволод сын

Возраст: 17 лет 3 месяца 3 дня

Учится: Муниципальный коллегиум (школа № 38)

      Награды:   

Благодарность за помощь Награда вручена за помощь модераторам в поддержке порядка в темах форума и удалении спама

Любитель шоппинга за подробные обзоры и фото покупок а также обсуждение интересных товаров

За победу в фотоконкурсе За победу в фотоконкурсе "Детки и их Предки"

Цитата: #3533 moonsun 17 March 2010, 22:56

В 6 или в 7 идти вопрос с одной стороны индивидуальный, да ещё стоит учесть мальчик или девочка. С другой стороны есть ещё длительная перспектива. Я сейчас говорю не о желающих бегом родить лет в 17-18 (а то можно ж и опоздать), а о здоровье, об опорно-двигательном аппарате, желудке и кишечнике, нервной системе, суставах - результаты будут видны не сразу. Есть ещё физиология мозга, которую лучше учитывать, чем игнорировать. С 6 до 7 лет правое и левое полушарие учатся понимать друг друга, ребёнок часто выглядит резко повзрослевшим, но изменения в это время идут, а не завершились к этому моменту. Лучше бы не пристраивать ребёнку в этом возрасте дополнительных стрессов и испытаний на прочность.
Школа вторична. Первично семейное воспитание, убеждения, разделяемые и прививаемые дома. Если мама-папа озабочены необходимостью быть лучше всех, сравнивают себя с кем-то, ребёнка с другими, нервно дёргаются на оценки со стороны, то они благополучно заразят этим ребёнка, даже если он в школу вообще ходить не будет никогда. Если оценка учителя родителями воспринимается, как оценка ребёнка, а не его ответа, то нервы и слёзы можно практически гарантировать. И не важно в каком возрасте ребёнок пойдёт в школу. Если родители задают вопросы не о фактах, а об оценке (мнении) воспитателям, няням, бабушкам-дедушкам, то им стоит срочно разобраться со своими жизненными стратегиями и приоритетами, а уже потом решать, как строить социум ребёнка. Это очень серьёзный момент. Если мама произнося вслух "мне неважно, какие у него оценки, я его любого люблю", в глубине души хочет, чтобы ребёнок всё-таки был отличником, любимчиком учителя, гордостью школы и звездой линеек, то стоит резко затормозить на повороте и серьёзно задуматься, настолько ли значимы и справедливы социальные вымпелы, стоит ли их получение всех тех нервов и напрягов, которые они за собой повлекут. Ребёнок слышит не ушами, а сердцем. Если после отповеди воспитательницы, мама грустно вздыхает, но по научению дамских журналов говорит "я тебя всё равно люблю", то адаптация родителей в школе будет проходить тяжело. Если же в этой ситуации она первым делом отводит ребёнка в сторону и выясняет у него факты, потом ещё раз у воспитательницы, потом в режиме очной ставки доходит до истинной и полной картинки, то адаптация ребёнка в школе пройдёт легко, а родители будут озабочены минимально.
Большая часть родительских тревог и страхов, сомнений и волнений, связанных с первым классом, кроется в родительских поведенческих стратегиях. Стремление быстро, срочно и разносторонне развить ребёнка, выработав в нём внешние навыки (читать, писать, решать задачи и т.д.) чаще всего встречается у родителей с искажённой самооценкой, зависимых от мнения окружающих. Через эту призму школа воспринимается как ад кромешный, а дитятко - как потенциальная жертва и заложник этого кошмара и ужаса.
Ребёнок срисовывает с родителей их способ интерпретации реальности, сам начинает действовать соответственно предложенным трафаретам, а потом уже и конца-края не найдёшь. Психосоматика ли включилась или просто ребёнок устал, это пресловутый подростковый возраст всё натворил или эффект накопления сработал, и т.д. и т.п. Поэтому, дорогие мамы и папы, если вы чувствуете что при размышлениях на тему взросления ребёнка (например, начало школы) фоновыми эмоциями становятся тревога, страх, растерянность, изучайте сначала себя и внутренние причины и только потом школы и систему образования.

Интересно, почему у многих школа ассоциируется с концом детства?
Я собвершенно не заметила, чтобы оно у меня закончилось в первом классе. Четыре урока в школе, за полчаса делала уроки и топала в спортивную секцию, кружок или гуляла во дворе. Все успевала. Скорее, детство стало даже интереснее, потому как появилась возможность по-настоящему учиться, чего ранее очень не хватало для полного счастья

Цитата: #3533 Beretta 21 March 2010, 23:16

Автору темы: отдайте в спецшколу, гимназию или лицей, и однозначно будет чем заняться и ребенку, и Вам. Честно говоря, впечатление, что Вы сами не хотите, чтобы ребенок шел в школу в ПРИНЦИПЕ, откуда же у него будет мотивация?..

нет вы все не правильно поняли, он в школу аж летит (пока на подготовку), но не давно начал канючит что он там все знает и ему надоело уже третий раз буквы учить.
А в первом классе пока всех будут под одну линейку подгонять опять будут пробегать буквы.

А во втором все будут уже нормально учиться. + хочу ему продлить год детства.
А идти в первый класс в следующем году не хочу. он там вообще свихнеться от скуки.

В лицеи загрузка очень большая, я не хочу чтобы у него все его свободное время было занято учебой. В жизни и кроме учебы очень много интересного. Нельзя зацикливаться до 18 лет на чем то одном. мне кажеться это время эксперементов, когда он должен со многим столкнуть. и сделать выводы.
нельзя сказать наверняка что тебе что-то нравиться так и не попробовав.
поэтому я совершенно не поддерживаю тех родителей которые на фразу ребенка "хочу пойти ту да то" отвечают "но если ты пойдешь тебе прийдеться заниматься и не бросать"

а почему не бросать он ребенок он увидел ему понравилось -попробовал понял что не его. зачем заставлять и ждать когда он возненавидит свое увлечение.

Хочу чтобы он учился каждый день чему-то новому но без напряга а потому что хочет что-то узнать. Хочу видеть ка он радуеться когда что то узнал, а не сидит и зубрит то что ему в данный момент не интресно ( хотя через пол года он бы мог все это выучить с радостью)


Вообще я за альтернативную школу.но у нас таких нет.

Цитата: #3533 Creamossa 17 March 2010, 14:00

как до семи лет Вы повлияете на характер до такой степени как говорите?
Тогда получается вообще не отдавать в школу, если боитесь таких проблем! Но к обществу адаптироваться то надо! Просто надо быть внимательнее к школьным проблемам детей и их поведению в школе!

Lucky Семья:

Артёмка сын

Возраст: 18 лет 1 месяц 8 дней

Учится: Гуманитарная гимназия № 2 (школа № 59)

Настенька дочка

Возраст: 12 лет 7 месяцев 10 дней

Учится: Еще не учимся

     

Цитата: #3533 Diana80 17 March 2010, 12:27

Всем Приветик!

Постоянно мучает мысль: а не тяжеловато ли будет 6-ти летки высиживать уроки.

Слышала что некоторые психологи советуют, если жалко дитя в первый класс в 6лет отдавать. То оставить дома на домашнем обучении. Это когда берешь школьную программу первого класса,проходишь ее дома, а потом сдаешь экзамен.

+ в том что в отличии от того что ребенка просто оставить посидеть дома один год. Он в первом классе будет старше всех и будет себя не уютно чувствовать среди одногрупников с садика которые уже идут во второй.

-в том что не все могут себе позволить сидеть дома с ребенком. т.к работают.

Честно говоря изначально была идея впринципе найти единомышлеников и сделать такую себе школу в которой будет проходиться школьная программа, но преподноситься она будет по другому. А в обычной школе сдавать экзамен и атестат.
А несколько человек хотела собрать, чтобы заодно и в колективе общался.

Если есть у кого-то похожие примеры из жизни напишите плз. Очень интересно узнать как это все на практике происходит.