• 0 Поддержать автора
  • Поделиться

Как быстро выучить таблицу умножения?

Юля Муха   
VIP пользователь   
27 мая 2011 47860 107
Тяпа

Тяпа

Имя: Наталия
Группа: Хранитель форума
Сообщений: 14438
Регистрация: 10.01.2011
Заходил(а): 08.03.2024
Город: Николаев
Район: Центральный
Телефон: 099 050 8599
Тяпа
Хранитель форума
   04 июня 2013
Цитата: #6568 nana7 04 июня 2013, 22:30
а в школі дійсно так вчать оті приклади з переходом через десяток?
И так, и еще как - я про это писала выше, что одно и то же полтора года раскладывают. Достаточно посмотреть тетради, на которые Дина ссылку давала. В принципе, малый правильно делает, и так как раз легче таблицу умножения выучить, но это не всегда такое удобно, мне кажется, особенно при отнимании. Но каждый может выбрать свой способ и считать в уме как хочет.
Когда загоняют в угол, можно стать биссектрисой, опуститься до медианы, веря в то, что третьего не дано. А оно есть, и зовут её – высота. (с) А.Попов

¡иɯʎdʞ ин ʞɐʞ 'ɐнɔɐdʞǝdu qнεиЖ))


dina_barta

dina_barta

Имя: Діна
Группа: VIP пользователь
Сообщений: 9401
Регистрация: 05.11.2009
Заходил(а): 17.01.2021
Город: Николаев
Район: Центральный - Соляные
Телефон: 063-28-78-444 (viber)
dina_barta
VIP пользователь
   04 июня 2013
Цитата: #6568 nana7 04 июня 2013, 22:30
мій малий, коли нудно стало в межах 10, став рахувати якимось дивним способом -- 8+9=? якщо 8+8=16, то 8+9=17(так він мені пояснював хід своїх думок)розповіла вчительці, що зі мною працює --вона каже, привчай його, щоб розкладав останнє число, бо в школі так вчать. малому це ДУЖЕ не сподобалось, казав, що це в мільйон разів складніше, ніж він рахує/26
а в школі дійсно так вчать оті приклади з переходом через десяток?
Вивчають різні обчислювальні прийоми додавання та віднімання з переходом через розряд. Це те, про що Тяпа раніше писала з іронією: "каким образом еще сложнее можно прибавить вот это число? " У вашому випадку це 8+2+7, або 8+10-1, з двоцифровими ще варіант є. А дитина обчислює, як зручніше)) З її пояснень я зрозуміла, що вона має "якірець" у вигляді 8+8=16 і від нього відштовхується, обчислюючи вирази з сусідніми числами. Так, йому не важко буде обчислити 8+7, бо 8+8-1 = вона знає результат))) Я такі "якірці" сама маю (особливо у таблиці множення) і учням дозволяю)) Головне, якщо їх багато, щоб дитина не плуталася, щоб це дійсно був "якірець".

nana7

Имя: nana
Группа: VIP пользователь
Сообщений: 1071
Регистрация: 12.08.2011
Заходил(а): 22.11.2017
Город: Николаев
nana7
VIP пользователь
   04 июня 2013
Цитата: #6568 dina_barta 04 июня 2013, 22:59
Вивчають різні обчислювальні прийоми додавання та віднімання з переходом через розряд. Це те, про що Тяпа раніше писала з іронією: "каким образом еще сложнее можно прибавить вот это число? " У вашому випадку це 8+2+7, або 8+10-1, з двоцифровими ще варіант є. А дитина обчислює, як зручніше)) З її пояснень я зрозуміла, що вона має "якірець" у вигляді 8+8=16 і від нього відштовхується, обчислюючи вирази з сусідніми числами. Так, йому не важко буде обчислити 8+7, бо 8+8-1 = вона знає результат))) Я такі "якірці" сама маю (особливо у таблиці множення) і учням дозволяю)) Головне, якщо їх багато, щоб дитина не плуталася, щоб це дійсно був "якірець".
дякую дівчата, просвітили/f0f976954baba82970b5e0d52f06f51d
Look at the stars, look how they shine for you, and everything you do, yeah, they were all yellow...
Тяпа

Тяпа

Имя: Наталия
Группа: Хранитель форума
Сообщений: 14438
Регистрация: 10.01.2011
Заходил(а): 08.03.2024
Город: Николаев
Район: Центральный
Телефон: 099 050 8599
Тяпа
Хранитель форума
   08 июня 2013
Выложила в инет книжку, которая у нас наготове лежит - Т.Шклярова "Как я учила мою девочку таблице умножения"
Пока это самая простая и толковая из всех, которые видела.
Ссылка
Если кто-то захочет бумажный вариант - привезу, она стоит около 11 грн всего!
Когда загоняют в угол, можно стать биссектрисой, опуститься до медианы, веря в то, что третьего не дано. А оно есть, и зовут её – высота. (с) А.Попов

¡иɯʎdʞ ин ʞɐʞ 'ɐнɔɐdʞǝdu qнεиЖ))


Сашуня

Имя: Александра
Группа: Активный пользователь
Сообщений: 202
Регистрация: 04.12.2011
Заходил(а): 27.07.2020
Город: Николаев
Сашуня
Активный пользователь
   08 июня 2013
Цитата: #6568 Тяпа 08 июня 2013, 22:37
Выложила в инет книжку, которая у нас наготове лежит - Т.Шклярова "Как я учила мою девочку таблице умножения"
Пока это самая простая и толковая из всех, которые видела.
http://puzkarapuz.org/
Если кто-то захочет бумажный вариант - привезу, она стоит около 11 грн всего!
Мы хотим, надо заказ оформить или она есть в наличии? Спасибо)
Political Correctness is a doctrine, fostered by the belief, that it is possible to pick up a turd by the clean end.
Тяпа

Тяпа

Имя: Наталия
Группа: Хранитель форума
Сообщений: 14438
Регистрация: 10.01.2011
Заходил(а): 08.03.2024
Город: Николаев
Район: Центральный
Телефон: 099 050 8599
Тяпа
Хранитель форума
   08 июня 2013
Цитата: #6568 Сашуня 08 июня 2013, 22:42
Мы хотим, надо заказ оформить или она есть в наличии? Спасибо)
Это в СП по ссылке в моей подписи. Доставка из Москвы примерно за 2 недели
Когда загоняют в угол, можно стать биссектрисой, опуститься до медианы, веря в то, что третьего не дано. А оно есть, и зовут её – высота. (с) А.Попов

¡иɯʎdʞ ин ʞɐʞ 'ɐнɔɐdʞǝdu qнεиЖ))


Аннушка

Аннушка

Имя: Анна
Группа: Администратор
Сообщений: 15378
Регистрация: 20.10.2009
Заходил(а): 06.01.2021
Город: Николаев
Район: Центральный
Аннушка
Администратор
   11 августа 2013
dina_barta

dina_barta

Имя: Діна
Группа: VIP пользователь
Сообщений: 9401
Регистрация: 05.11.2009
Заходил(а): 17.01.2021
Город: Николаев
Район: Центральный - Соляные
Телефон: 063-28-78-444 (viber)
dina_barta
VIP пользователь
   11 августа 2013
Піаністам не пропонувати)) Бо будуть шукати у нотах палець № 7))
Сvетлана

Сvетлана

Имя: Светлана
Группа: Активный пользователь
Сообщений: 131
Регистрация: 07.09.2012
Заходил(а): 25.01.2018
Город: Николаев
Район: Заводской - Намыв
Телефон: 066 940 30 87
Сvетлана
Активный пользователь
   11 августа 2013
Я до сих пор таблицу на 7 и 8 не знаю, при этом моя работа на прямую связана с подсчетами и вычислениями, слава тому изобретателю, который придумал калькулятор!

Анна Игоревна

Имя: Аня
Группа: Рукодельница
Сообщений: 187
Регистрация: 19.01.2012
Заходил(а): 11.08.2021
Город: Николаев
Телефон: 068 270 56 76
Анна Игоревна
Рукодельница
   12 августа 2013
Всем здравствуйте! Для моего ребёнка сейчас  это тоже актуальная тема. Мы выучили половину. Ведь вторая половина таблицы - это переставленные местами множители. Мой ребёнок сумел это понять. За лето выучили всю таблицу. Теперь чувствую, что есть потребность  в решении задач и примеров с её использованием.   
Аннушка

Аннушка

Имя: Анна
Группа: Администратор
Сообщений: 15378
Регистрация: 20.10.2009
Заходил(а): 06.01.2021
Город: Николаев
Район: Центральный
Аннушка
Администратор
   12 августа 2013
Вы во второй класс идете?
как учите? просто зазубриваете? или нашли другой метод?


Мы решили отдохнуть и не учить летом)
dina_barta

dina_barta

Имя: Діна
Группа: VIP пользователь
Сообщений: 9401
Регистрация: 05.11.2009
Заходил(а): 17.01.2021
Город: Николаев
Район: Центральный - Соляные
Телефон: 063-28-78-444 (viber)
dina_barta
VIP пользователь
   12 августа 2013
 
Цитата: Ссылка (12 Август 2013 00:23)
 Теперь чувствую, что есть потребность  в решении задач и примеров с её использованием.   

Це обов"язково. Приклади самі можете написати (бажано на кілька дій з додаванням та відніманням, по ходу вивчить правило пріоритету), а задачки у будь-якому збірнику задач для другокласників. Інакше дитина сенсу не збагне механічного заучавання таблиці.
Тяпа

Тяпа

Имя: Наталия
Группа: Хранитель форума
Сообщений: 14438
Регистрация: 10.01.2011
Заходил(а): 08.03.2024
Город: Николаев
Район: Центральный
Телефон: 099 050 8599
Тяпа
Хранитель форума
   12 августа 2013
Да, часть (((родителей))) нашего класса этим летом пыталась учить таблицу умножения. Но, к сожалению, почти все делали это с помощью механического зазубривания и жаловались, что по порядку дети помнят, а вразброс сразу путаются. Я бы вообще учила ее сразу с помощью конкретных примеров и задач, иначе смысла не вижу.
Мы ТУ еще совсем не касались, но половину Вовка уже изыскал самостоятельно и пытается иногда умножать, правда, до сих пор предпочитает большие числа - 15*3, 50*6, 200*4...
Когда загоняют в угол, можно стать биссектрисой, опуститься до медианы, веря в то, что третьего не дано. А оно есть, и зовут её – высота. (с) А.Попов

¡иɯʎdʞ ин ʞɐʞ 'ɐнɔɐdʞǝdu qнεиЖ))


Тяпа

Тяпа

Имя: Наталия
Группа: Хранитель форума
Сообщений: 14438
Регистрация: 10.01.2011
Заходил(а): 08.03.2024
Город: Николаев
Район: Центральный
Телефон: 099 050 8599
Тяпа
Хранитель форума
   17 сентября 2013
Заглянула в наш учебник и умилилась, как там объясняется взаимосвязь умножения и деления (это до изучения таблицы умножения):
45*2=90, оскільки 90:45=2
(видите, дети, как это очевидно, вы ведь прекрасно умеете 90 делить на 45 частей?)))
Когда загоняют в угол, можно стать биссектрисой, опуститься до медианы, веря в то, что третьего не дано. А оно есть, и зовут её – высота. (с) А.Попов

¡иɯʎdʞ ин ʞɐʞ 'ɐнɔɐdʞǝdu qнεиЖ))


Аннушка

Аннушка

Имя: Анна
Группа: Администратор
Сообщений: 15378
Регистрация: 20.10.2009
Заходил(а): 06.01.2021
Город: Николаев
Район: Центральный
Аннушка
Администратор
   29 октября 2013
 
Цитата: Ссылка (12 Август 2013 13:57)
Да, часть (((родителей))) нашего класса этим летом пыталась учить таблицу умножения. Но, к сожалению, почти все делали это с помощью механического зазубривания и жаловались, что по порядку дети помнят, а вразброс сразу путаются. Я бы вообще учила ее сразу с помощью конкретных примеров и задач, иначе смысла не вижу. Мы ТУ еще совсем не касались, но половину Вовка уже изыскал самостоятельно и пытается иногда умножать, правда, до сих пор предпочитает большие числа - 15*3, 50*6, 200*4...


мы только сейчас планируем начать изучение ТУ

А у вас как дела?
Тяпа

Тяпа

Имя: Наталия
Группа: Хранитель форума
Сообщений: 14438
Регистрация: 10.01.2011
Заходил(а): 08.03.2024
Город: Николаев
Район: Центральный
Телефон: 099 050 8599
Тяпа
Хранитель форума
   29 октября 2013
 
Цитата: Ссылка (29 Октябрь 2013 16:40)
мы только сейчас планируем начать изучение ТУ
А у вас как дела?

Я не собираюсь до третьей четверти точно, не вижу смысла учить заранее - тогда придется давать практику. Вовка ее сам постепенно открывает для себя, считая, а потом просто подучим то, что пропустил :) У нас по программе она вообще в конце апреля начинается, но вся сразу за один месяц.
Когда загоняют в угол, можно стать биссектрисой, опуститься до медианы, веря в то, что третьего не дано. А оно есть, и зовут её – высота. (с) А.Попов

¡иɯʎdʞ ин ʞɐʞ 'ɐнɔɐdʞǝdu qнεиЖ))


Тяпа

Тяпа

Имя: Наталия
Группа: Хранитель форума
Сообщений: 14438
Регистрация: 10.01.2011
Заходил(а): 08.03.2024
Город: Николаев
Район: Центральный
Телефон: 099 050 8599
Тяпа
Хранитель форума
   03 мая 2014
Ну что, как таблицу - выучили? Мы так и не взялись за все это время, начали уже в школе, кажется с начала четверти учить понятие "сколько раз по 8 содержится в 40", а пару недель назад саму таблицу. В данное время до 5 дошли, до конца четверти остальное.

Видя множество пособий, программ и обсуждений, КАК же выучить эту таблицу умножения, всегда думала, что это будет нечто сложное. К моему большому удивлению, учить нам вообще ничего не пришлось. Вовка говорил, что он все уже запомнил прямо на уроке и выдавал ее запросто. При том, что он до сих пор не в состоянии запомнить дату своего рождения и многие другие элементарные вещи.
Наверное, немалую роль тут сыграл "шоковый" метод преподавания по нашей программе: перед тем, как учить таблицу, они решали примеры и задачи типа 48:12 и 84:6, а 3*4 потом стало казаться сущей ерундой
Вовка решать примеры на 2-3 действия считает ниже своего достоинства, берет только на 8-9 действий со скобками и решает их, заср@нец, практически в уме, хотя требую записи промежуточных результатов. Думаю, остатки таблицы затруднений не должны вызвать, тем более, что осталось всего с десяток строк доучить.
Когда загоняют в угол, можно стать биссектрисой, опуститься до медианы, веря в то, что третьего не дано. А оно есть, и зовут её – высота. (с) А.Попов

¡иɯʎdʞ ин ʞɐʞ 'ɐнɔɐdʞǝdu qнεиЖ))


Нява Малика

Нява Малика

Имя: Анна
Группа: VIP пользователь
Сообщений: 2286
Регистрация: 26.06.2010
Заходил(а): 10.01.2023
Город: Николаев
Телефон: 063 999 00 33
Нява Малика
VIP пользователь
   03 мая 2014
Доучили всю таблицу. Вернее, ребенок сам выучил на уроках. Единственное, что показала ему хитрость с умножением на 9.
Меня часто спрашивают: "Как ты все успеваешь с двумя детьми. В чем секрет?". Мой секрет прост - я нихрена не успеваю. 
Тяпа

Тяпа

Имя: Наталия
Группа: Хранитель форума
Сообщений: 14438
Регистрация: 10.01.2011
Заходил(а): 08.03.2024
Город: Николаев
Район: Центральный
Телефон: 099 050 8599
Тяпа
Хранитель форума
   03 мая 2014
Цитата: Ссылка (03 Май 2014 22:01)
Доучили всю таблицу. Вернее, ребенок сам выучил на уроках. Единственное, что показала ему хитрость с умножением на 9.

А вы по какому автору учитесь и сколько времени ее проходили? Наши знакомые в другой школе во втором полугодии учили таблицу до 5, а остальное уже в следующем году. Мне кажется, слишком растянуто.
Когда загоняют в угол, можно стать биссектрисой, опуститься до медианы, веря в то, что третьего не дано. А оно есть, и зовут её – высота. (с) А.Попов

¡иɯʎdʞ ин ʞɐʞ 'ɐнɔɐdʞǝdu qнεиЖ))


jmen_ka

jmen_ka

Имя: jmen_ka
Группа: VIP пользователь
Сообщений: 3306
Регистрация: 30.10.2009
Заходил(а): 28.02.2020
Город: Николаев
Район: Центральный
jmen_ka
VIP пользователь
   03 мая 2014
Цитата: Ссылка (03 Май 2014 21:52)
Ну что, как таблицу - выучили? Мы так и не взялись за все это время, начали уже в школе, кажется с начала четверти учить понятие "сколько раз по 8 содержится в 40", а пару недель назад саму таблицу. В данное время до 5 дошли, до конца четверти остальное.
Видя множество пособий, программ и обсуждений, КАК же выучить эту таблицу умножения, всегда думала, что это будет нечто сложное. К моему большому удивлению, учить нам вообще ничего не пришлось. Вовка говорил, что он все уже запомнил прямо на уроке и выдавал ее запросто. При том, что он до сих пор не в состоянии запомнить дату своего рождения и многие другие элементарные вещи.
Наверное, немалую роль тут сыграл "шоковый" метод преподавания по нашей программе: перед тем, как учить таблицу, они решали примеры и задачи типа 48:12 и 84:6, а 3*4 потом стало казаться сущей ерундой Вовка решать примеры на 2-3 действия считает ниже своего достоинства, берет только на 8-9 действий со скобками и решает их, заср@нец, практически в уме, хотя требую записи промежуточных результатов. Думаю, остатки таблицы затруднений не должны вызвать, тем более, что осталось всего с десяток строк доучить.

ми теж не вчили, запом"ятали на урок. Для нас теж математика в школі дуже проста і ростягнута, але схеми в нашій школі це "щось", для нас писати цю кількість схем, які ще не завжди є логічними просто каторга.
Просматривают эту тему:

Forum