Чи заставляти дитину ходити на секції і гуртки?

jozh Награды:   

Активный пользователь Яркая и активная жительница форума Мама! Принимает участие в обсуждении практически всех тем форума, имеет свою точку зрения, которую очень умело и аргументированно отстаивает, умеет говорить правду в глаза, что является очень редким качеством.

Цитата: #8067 Beretta 09 December 2011, 16:26

Вы там писали про директора крупной компании, про обычных работников я не додумала)) В этом, конечно же, согласна.

Директор был всего лишь примером, именно ярко для контраста взяла топовую позицию.

Елка Семья:

Александра дочка

Возраст: 20 лет 9 месяцев 21 день

Учится: Еще не учимся

     

Цитата: #8067 Zol_otko 09 December 2011, 13:07

я вкладаю сили і час,я розвиваю її,і хочу далі розвивати,але поки явних побажань (вподобань) не бачу
І не обов"язково вам дитина буде відповідати,ви можете битись як рибонька об лід,так водити дитину всюди,а як вона не захоче,то нічого ви тут не зробите,так само і якщо дитина дуже хотітиме ходити кудись,а ви не дасте їй відвідувати.,то нічого вона не зробить.
я просто спитала.якщо явних вподобань нема,то не водити взагалі.чи водити туди,куди тобі хочеться

Zemy не те щоб я комплексувала,просто не знала,що ще до 1 класу діти мають такий графік.для мене взагалі дико чути про декілька репетиторів для таких маленьких діток.Чи то діти тепер такі ,звиняйте, тупі стали,чи то ліниві,чи то ми - сьогодішні мами все стрибаємо за зірками і хочеми бігти спереду поїзда?

Ну что ж, теперь пришло время и мне высказаться о наболевшем, так сказатьСсылка.
По-поводу того, что бы водить туда куда хочется тебе, если ребенок не проявляет особого интереса к чему-то сам, могу привести пример из жизни. У меня дочь первоклашка. Мы с мужем год назад решили отдать ребенка в Академию детского творчества. Отходили к ним на дошкольную подготовку, а когда пришло время собеседования - она просто 20 минут молчала, даже не сказала как ее зовут (ну не было у ребенка настроения общаться с чужими тетками Ссылка, вот такой вот у меня "интересный" ребенок). Дальше дело решил случай, но в Академию мы не пошли. А уже в октябре, я поняла, что мой ребенок ревел бы днем и ночью от "детского творчества"Ссылка.
Так что главное, в поиске талантов и их отсутствия, не переусердствовать и точно знать, что ребенку нравится то, что выбрала для него мама.

По-поводу секций: дочка просилась на танцы - отвели, отзанимавшись 2 месяца стала с истерикой идти на каждую тренировку. Месяц проходили на компромиссах и уговорах, но картина та же. Сейчас болеем - сидим дома с ветрянкой, ребенок лечится, а мы с мужем думаем бросать танцы или нетСсылка. Чтобы предупредить вопросы о том что ребенок может просто лениться - на роллердром и в бассейн ходит с удовольствием. Возможно, танцы - это просто не наше.


И последнее, "репетиторы" - которые так зацепили Золотко . Дошкольники должны усвоить очень большой объем информации. Дети должны знать классификацию предметов по общим признакам, уметь считать, читать, знать об окружающем мире, строении Солнечной системы,о растениях и животных, зимующих и перелетных птицах и еще о куче всего. И если ребенок не ходит в детский сад, а у мамы нет времени обо всем этом рассказать ребенку, то нужен помощник. Даже если он и называется страшным словом "репетитор"

Китиха Семья:

Олег сын

Возраст: 34 года 11 месяцев 24 дня

Учится: Еще не учимся

Анна дочка

Возраст: 16 лет 3 месяца 1 день

Учится: Детский сад № 148 Катюша

      Награды:   

Активный пользователь Умная и обаятельная, с отличным чувством юмора. Никогда не изменяет своим интересам, дает искренние советы. Пишет интересно, корректно, обосновывает свою точку зрения.

Цитата: #8067 Елка 09 December 2011, 16:41

Ну что ж, теперь пришло время и мне высказаться о наболевшем, так сказать.
По-поводу того, что бы водить туда куда хочется тебе, если ребенок не проявляет особого интереса к чему-то сам, могу привести пример из жизни. У меня дочь первоклашка. Мы с мужем год назад решили отдать ребенка в Академию детского творчества. Отходили к ним на дошкольную подготовку, а когда пришло время собеседования - она просто 20 минут молчала, даже не сказала как ее зовут (ну не было у ребенка настроения общаться с чужими тетками , вот такой вот у меня "интересный" ребенок). Дальше дело решил случай, но в Академию мы не пошли. А уже в октябре, я поняла, что мой ребенок ревел бы днем и ночью от "детского творчества".
Так что главное, в поиске талантов и их отсутствия, не переусердствовать и точно знать, что ребенку нравится то, что выбрала для него мама.

По-поводу секций: дочка просилась на танцы - отвели, отзанимавшись 2 месяца стала с истерикой идти на каждую тренировку. Месяц проходили на компромиссах и уговорах, но картина та же. Сейчас болеем - сидим дома с ветрянкой, ребенок лечится, а мы с мужем думаем бросать танцы или нет. Чтобы предупредить вопросы о том что ребенок может просто лениться - на роллердром и в бассейн ходит с удовольствием. Возможно, танцы - это просто не наше.


И последнее, "репетиторы" - которые так зацепили Золотко . Дошкольники должны усвоить очень большой объем информации. Дети должны знать классификацию предметов по общим признакам, уметь считать, читать, знать об окружающем мире, строении Солнечной системы,о растениях и животных, зимующих и перелетных птицах и еще о куче всего. И если ребенок не ходит в детский сад, а у мамы нет времени обо всем этом рассказать ребенку, то нужен помощник. Даже если он и называется страшным словом "репетитор"

jozh Награды:   

Активный пользователь Яркая и активная жительница форума Мама! Принимает участие в обсуждении практически всех тем форума, имеет свою точку зрения, которую очень умело и аргументированно отстаивает, умеет говорить правду в глаза, что является очень редким качеством.

Цитата: #8067 Китиха 09 December 2011, 17:27

Я думаю, мои внуки перед первым классом должны будут уже интегралы брать и строить работающую модель космического корабля

Не исключено.
Когда я почитала как-то перечень того, что должен знать детсадовец (есть такой Державний стандарт дошкільної освіти и аналогично початкової освіти), у меня волосы дыбом... я такого не знаю! Из запомнившегося - чуть ли не типы грунтов и облаков (перистые там всякие или кучнистые, я в них не шарю), а также уметь разрешать конфликтные ситуации (тут из взрослых только очень малый процент это умеет)... Так что интегралы - это так, тьфу.

Китиха Семья:

Олег сын

Возраст: 34 года 11 месяцев 24 дня

Учится: Еще не учимся

Анна дочка

Возраст: 16 лет 3 месяца 1 день

Учится: Детский сад № 148 Катюша

      Награды:   

Активный пользователь Умная и обаятельная, с отличным чувством юмора. Никогда не изменяет своим интересам, дает искренние советы. Пишет интересно, корректно, обосновывает свою точку зрения.

Цитата: #8067 jozh 09 December 2011, 17:33

Не исключено.
Когда я почитала как-то перечень того, что должен знать детсадовец (есть такой Державний стандарт дошкільної освіти и аналогично початкової освіти), у меня волосы дыбом... я такого не знаю! Из запомнившегося - чуть ли не типы грунтов и облаков (перистые там всякие или кучнистые, я в них не шарю), а также уметь разрешать конфликтные ситуации (тут из взрослых только очень малый процент это умеет)... Так что интегралы - это так, тьфу.

Нява Малика Семья:

Михаил сын

Возраст: 19 лет 4 месяца 5 дней

Учится: Средняя общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней № 1 ...

Георгий сын

Возраст: 17 лет 8 месяцев 1 день

Учится: Средняя общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней № 1 ...

      Награды:   

Литературный гений За победу в литературном конкурсе "Це моя краща подорож!"

Цитата: #8067 skay 09 December 2011, 17:51

Среди мам выращивающих гениев - я обыкновенный , среднестатистический человек , мой сын(ему 6 лет ) научился читать вот только месяц назад , шел 1 сентября в сад зная только половину букв , стандартные нормы садовской программы знает - математика (примеры , состав числа ) , я в принципе всех нюансов программы не знаю - у нас в саду очень хороший воспитатель , у нее большой опыт подготовки детей в старших группах, в кружки пока ни в какие не ходим , нас интересует только бег , на ролики и велосипед мы не реагируем , хотелось бы что-бы сын занимался теннисом , но возить ребенка с Октябрьского на Намыв - мне при одной мысли становиться плохо , да и времени нет , хотя я думаю сыну бы быстро такие поездки надое ли бы .Можете закидать меня тапками , но я не чувствую что мой сын что-то потерял , я не хочу что бы он был профессиональным спортсменом , думаю если мы начнем занятия с 7 лет для его здоровья это не будет так страшно ,зато будет больше терпения и может желание .Вот такая я ужасная мама .

skay Семья:

Эрик сын

Возраст: 20 лет 2 месяца 3 дня

Учится: Средняя общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней № 48...

Александр муж

Возраст: 47 лет 7 месяцев 26 дней

Род занятий: инженер -электроник

     

Цитата: #8067 Нява Малика 09 December 2011, 17:58

А я вот все жду, что это будут за корты возле Водолея

Нява Малика Семья:

Михаил сын

Возраст: 19 лет 4 месяца 5 дней

Учится: Средняя общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней № 1 ...

Георгий сын

Возраст: 17 лет 8 месяцев 1 день

Учится: Средняя общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней № 1 ...

      Награды:   

Литературный гений За победу в литературном конкурсе "Це моя краща подорож!"

Цитата: #8067 Zemy 09 December 2011, 18:06

Ну сорри, мир не стоит на месте, и "школьникам" когда-то талдычили, что земля плоская и стоит на 3-х слонах, и если они это знали - они уже были вумни...

Я тоже не всегда в восторге от нашей системы образования, и решения уравнений с одни неизвестным на подготовке к первому классу меня вводят в истерику - но дети действительно готовы и могут усвоить больше и лучше, чем это делали мы. Если мне было достаточно в детстве знать, что солнце не плоское, а круглое, то мои дети с тех пор как научились говорить ставят мне такие вопросы по астрономии, требуют таких подробностей, что я в шоке и лезу в энциклопедии за ответами или гугл мне в помощь. И такая же ситуация по многим другим направлениям - ответ "подрастешь - узнаешь" не катит!

Если нашему поколению было достаточно "эээ...ду ю спик инглиш? - трошки дую", то современный мир диктует уже совсем другие потребности. И если нам английски давали топорно в 5-ом классе начиная с алфавита, а потом всю оставшуюся жизнь мы пытаемся понять, как же это читать? как произносить? как писать? То современные методики позволяю научить детей в игре, без напряга сначала говорить, а потом уже читать-писать и только после этого дать им алфавит.

Нас учили читать начиная с букв? да? теперь учат читать звуки, слоги - так проще, так быстрее - или мы будем "стоять на своем хоть и больно"? и упорно талдычить ребенку буквы, а потом еще долго и нудно учить его их соединять?

Нас пеленали до полугода? да! всех - а теперь слипики, гимнастика, малышковое плаванье - или бум попрежнему пеленать и "шоб ногЫ ровные были" ?

и так далее - прогресс идет, берем "опыт- сын ошибок трудных" и идем дальше...

jozh Награды:   

Активный пользователь Яркая и активная жительница форума Мама! Принимает участие в обсуждении практически всех тем форума, имеет свою точку зрения, которую очень умело и аргументированно отстаивает, умеет говорить правду в глаза, что является очень редким качеством.

Цитата: #8067 Zemy 09 December 2011, 18:06

Ну сорри, мир не стоит на месте, и "школьникам" когда-то талдычили, что земля плоская и стоит на 3-х слонах, и если они это знали - они уже были вумни...

Я тоже не всегда в восторге от нашей системы образования, и решения уравнений с одни неизвестным на подготовке к первому классу меня вводят в истерику - но дети действительно готовы и могут усвоить больше и лучше, чем это делали мы. Если мне было достаточно в детстве знать, что солнце не плоское, а круглое, то мои дети с тех пор как научились говорить ставят мне такие вопросы по астрономии, требуют таких подробностей, что я в шоке и лезу в энциклопедии за ответами или гугл мне в помощь. И такая же ситуация по многим другим направлениям - ответ "подрастешь - узнаешь" не катит!

Если нашему поколению было достаточно "эээ...ду ю спик инглиш? - трошки дую", то современный мир диктует уже совсем другие потребности. И если нам английски давали топорно в 5-ом классе начиная с алфавита, а потом всю оставшуюся жизнь мы пытаемся понять, как же это читать? как произносить? как писать? То современные методики позволяю научить детей в игре, без напряга сначала говорить, а потом уже читать-писать и только после этого дать им алфавит.

Нас учили читать начиная с букв? да? теперь учат читать звуки, слоги - так проще, так быстрее - или мы будем "стоять на своем хоть и больно"? и упорно талдычить ребенку буквы, а потом еще долго и нудно учить его их соединять?

Нас пеленали до полугода? да! всех - а теперь слипики, гимнастика, малышковое плаванье - или бум попрежнему пеленать и "шоб ногЫ ровные были" ?

и так далее - прогресс идет, берем "опыт- сын ошибок трудных" и идем дальше...

Та стопудово, кто же спорит... Тут иногда думаешь, как бы за этими вумными детишками уже самому успевать, чтобы не показаться отставшим от жизни древним мамонтом...

Нява Малика Семья:

Михаил сын

Возраст: 19 лет 4 месяца 5 дней

Учится: Средняя общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней № 1 ...

Георгий сын

Возраст: 17 лет 8 месяцев 1 день

Учится: Средняя общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней № 1 ...

      Награды:   

Литературный гений За победу в литературном конкурсе "Це моя краща подорож!"

Цитата: #8067 Zemy 09 December 2011, 18:27

вот и не ждите школы, а гуглите ответы вместе с ней. Откуда взяться любознательности, если все вопросы отложить до школы.

Кстати на сколько до меня доходит инф-я о современной школе - там уже давно не учат ничему, скорее это контролирующий орган, который выдает задания на дом, и проверяет их выполнение - все... Не думаю, что стоит возлагать великие ожидания на школу - она всему научит, она все объяснит. Там действительно учатся только те детки, которых еще до школы научили учиться, искать и жаждать знаний... остальные туда просто ходят (хотя возможно у меня не достоверная и оч субъективная информация).